十大教学标兵-吴岚

简介：吴岚，硕士，信息学院数学系副教授，目前的研究方向是黎曼流行的子流形几何。于2010年9月荣获中国人民大学“十大教学标兵”荣誉称号。《信息月刊》记者于近日采访了吴岚老师。

Q1:首先恭喜您获得2010年中国人民大学“十大教学标兵”的荣誉，那您对于这次获奖有什么感受呢？

ANSWER:这次获奖对我来说是莫大的光荣，同时它也代表了学院老师对我的鼓励和同学们对我教学工作的认可，这个奖，这项荣誉，让我对工作投入了更多的激情，让我越来越热爱这个讲台。

Q2：那就您的经验来看，大多数同学对数学分析或微积分这门课的态度怎样？

ANSWER:同学们基本上能认识到数学分析或微积分的重要性，它是学科基础课或应用基础课，对于纯文科的学生来说是通识教育，所以大家也都了解学习这门课程的必要性，积极性也比较高。

Q3:学生普遍反映大学数学课程有一定难度，比如数学分析、实变函数，您对我们学习这门课程有什么建议呢？

ANSWER:我拿数学分析来举例。数学分析是有2000多年的发生，发展历史，2000年的研究成果需要我们的学生在短短3学期内学完，一定是很困难的，于教于学都不易。而对于实变函数，它更是抽象，甚至参考书也不如数学分析参考书那么多。这就需要学生付出大量的时间和精力。而我的建议是，大家多阅读几遍课本上的定理，学习处理问题的方法，这样才能加深印象和透彻理解；另外，还要经常翻阅，否则容易遗忘；当然，多做题也是必不可少的！

Q4:面对教学和科研的双重任务，您是怎样平衡两者与生活之间的关系的？

ANSWER:教学是第一位的，我和其他的数学老师一样，经常会为了准备精彩的讲义而熬夜，甚至对家庭少了一些必要的关心。这些都源于对学生的那份责任感，还有我对数分的热爱，只要看到学生一次又一次的进步，我就会感到莫大的欣慰和知足！

Q5:最后，您对信息学子有哪些寄语？

ANSWER:大学生活是十分值得珍惜的，它很美好但却流逝的很快，我希望在同学们享受大学生活的同时能够确立自己明确的目标，并为之而努力奋斗。当大家进入社会后，在回首大学生活的时候，我希望同学们能够大声地说，“我没有遗憾！”。