信息学院联合信息技术中心成功开设新生研讨课《网络空间的安全攻防》

新生研讨课《网络空间的安全攻防》由信息学院与信息技术中心联合开设。该课程由信息学院副教授、信息技术中心副主任（挂职）游伟老师主讲。此外，还邀请到了信息学院信息安全团队的黄建军、梁彬、李亚平、石文昌、秦波等几位老师以及海淀反诈中心邹红警官为同学们进行主题演讲。该系列课程旨在提升学生的网络空间安全意识，通过在法律法规与科研伦理框架下解析攻防技术，并结合实践进一步提升学生的安全意识与安全技能。本次系列课程共分为8个主题，每周一个主题，涵盖网络信息系统安全攻防、移动安全、人工智能系统的安全、大数据隐私、AI应用-网络欺诈、电信诈骗、数字支付等多个主题。该系列课程的具体安排如下：

首期课程中，游伟老师从信息安全学科发展脉络切入，结合物联网安全、AI安全等，展示了总体国家安全观下的信息安全的战略意义。并以“小喇叭”为例，展示了同学们身边的信息安全问题，最后强调了科学研究中需要遵循的信息安全伦理要求。

第二期课程中，黄建军老师通过详实的技术解析，依次揭示了基于通信协议的攻击、利用硬件漏洞攻击、暴力密码破解等攻击手段及其可能引发的隐私泄露、财产损失等后果。并以热门手游“元气骑士”为例，直观演示了重打包技术篡改应用代码的实现原理。最后，黄老师针对手机的安全防护给出了对应的建议。

第三期课程中，梁彬老师以信息安全领域特有的攻防博弈特性为切入点，系统阐释了新技术发展伴随的安全挑战规律。通过展示课题组研究成果，梁老师由浅入深地讲解了机器学习分类器破解、欺骗深度神经网络文本分类器、威胁缓解方法、对抗补丁检测、Deepfakes换脸检测以及大模型安全等前沿课题。

第四期课程中，李亚平老师结合近年来全球频发的隐私泄露事件，系统阐释了大数据时代隐私攻击的严峻挑战。通过技术拆解，李老师详细介绍了当前主流的隐私攻击类型，包括成员推理攻击、影子模型攻击与属性推理攻击等，并重点剖析了其背后的运作逻辑。最后，李老师给出了针对成员推理攻击的防御建议。

第五期课程中，石文昌老师以近期网络热传的视频作为引子，展示了使用AI合成逼真的虚假音视频，并结合近期全球多发的AI诈骗案件，揭示了人工智能技术滥用对社会的颠覆性威胁。最后石老师通过实践，让同学们不仅能够掌握AI技术的基本使用方法，还能够理解背后的原理和逻辑。

第六期课程邀请海淀分局反诈中心的邹红警官为同学们详细介绍电信诈骗，邹警官以ETC短信诈骗为例，剖析诈骗背后的技术细节，诈骗者使用钓鱼网站、伪造身份信息等技术手段达到欺诈效果。此外，邹警官介绍了电信诈骗中的众多新手法，并在最后给出了防范电信诈骗的建议。

第七期课程中，秦波老师以数字货币的发展背景和历史作为引入，依次详细地介绍了数字支付基础与数字货币基础。着重讲解了区块链技术及其在数字货币中的应用，包括其去中心化、透明性与不可篡改等关键特性。最后秦老师描述了数字支付和数字货币的现状以及对于未来的展望。

第八期课程由同学们选择一个主题进行报告，具体的报告题目及汇报的精彩瞬间如下：

通过该系列课程的学习，收获同学们的一致好评，纷纷表示对网络空间安全有了更深刻的认识，学习到了很多网络空间安全相关的知识和技能，并且对安全领域产生了浓厚的兴趣。同时，同学们希望能够增加一些课时，能够动手实践积累实操经验。

同学一

在学习网络空间的安全攻防之前，网络对于我来说就是一个“科技黑箱”，虽然我们每天都在使用互联网，但是我对于Web相关知识和安全问题却一无所知。这门课帮助我打开了网络这个“黑箱”：它不仅让我了解了很多网络空间安全的基础知识，还加深了我的网络安全的认识。无论是老师深入浅出、生动有趣的讲解，助教师兄让人大开眼界的实验演示，都帮助我打开了网络空间安全这个新世界的大门，带领着我从全新的角度思考和认识网络安全问题。

同学二

在新生研讨课上，老师与助教关于网络空间安全的攻与防的各种介绍与实验演示为我们打开了全新领域的大门。在一个个贴近现实，能够复现的课堂实验中，我们既了解了相关安全知识，也树立了网络安全意识。实践永远是学习知识的最佳路径，在课堂实验的复现过程中，遇到的种种困难都是未知的，可一旦探索出了正确的方法，知识就真正属于自己了。在课堂上，丰富的知识介绍与简单却又富有挑战性实验任务相结合，构成了我收获满满的课程体验。

同学三

学了网络空间安全新生研讨课之后，我觉得比起技术层面的收获，对我来说更多的则是素质方面的提升。所谓博闻广识，长久以来由于信息技术门槛较高，中小学生难以对信息安全形成一个深刻直观的认识，但是和普通中小学的信息技术课不同的是，老师们通过亲自操作和实践来让我们亲眼看到了黑客技术的强大威力，这种直观震撼的表达方式能让我终身记住要保护自己的信息安全，我认为这堂课让我极大地加深了信息安全素养，课程质量很高，老师准备非常用心！