教育部数据库课程虚拟教研室2024年会在无锡成功举办

2024年4月19日—21日，由教育部-华为“智能基座”数据库课程虚拟教研室（中国人民大学）、CMOOC联盟数据库课程工作组主办，人机融合软件与媒体技术省高校重点实验室（江南大学）、江苏省人工智能学会不确定性人工智能专业委员会承办的教育部数据库课程虚拟教研室2024年年会在无锡隆重举行。年会以“数据通融 强智基石：大模型助力数据库教学”为主题，吸引了来自全国24个省份30余所高校及相关单位的155名专家学者，共同探讨了数据库领域的虚拟教研室发展之路，分享了课程建设的新进展。年会包括4场主题报告、5场专题报告以及Panel环节，内容涵盖大模型助力教学、教学设计、教学方法、教学成果以及未来发展等多个方面内容。

4月19日上午，江南大学刘渊教授主持了大会的开幕式。江南大学副校长堵国成教授以及教育部数据库课程虚拟教研室的负责人杜小勇教授分别发表了致辞。堵国成校长对与会嘉宾表示了诚挚的欢迎和深深的感谢，并介绍了江南大学的办学历史、文化底蕴以及学科建设等方面的情况。杜小勇教授对华为智能基座虚拟教研室协作组2024年拟开展的工作做了简要介绍。程序委员会主席杨晓春教授介绍了会议程序。

在致辞中，杜小勇教授强调了建设虚拟教研室是为了响应教育部新时代教育改革的需求，这一重要举措旨在通过资源共享和合作研究，推动数据库教学的全面提升。他表达了希望通过本次年会，加强数据库领域的专家学者间的经验交流，并共享丰富的课程资源，以促进该领域的进一步发展。

在大会的主题报告环节，华东师范大学原副校长周傲英教授进行了题为“从大数据和大模型看未来数据库的发展”的精彩演讲。演讲中，周老师详细梳理了过去十年从大数据到大模型的发展历程，并指出数字化转型是当今社会经济发展的根本趋势，数据是推动数字化的新动力；同时特别强调，数字化本质上是数据化及数智化——即基于数据的人工智能的应用。此外，周老师还提出，数据赋能是实现数字化转型的关键前提，也是数据基础设施建设的核心目标。

浙江大学计算机学院党委书记吴飞教授以“101计划核心课程《人工智能引论》及其在通识教育中的思考”为题进行了精彩的分享。他介绍了该课程的发展历程及其深刻感悟，并详细讲述了课程每一章的核心内容。在大模型热的背景下，吴老师认为，建立从通用到专业的领域基座模型是极其重要且有价值的，强调锤炼垂直领域大模型的“燃料”需要是教科书级的高质量语料。此外，吴老师还分享了浙江大学与高等教育出版社、阿里云计算有限公司及华院计算共同研发的人工智能领域大模型“智海-三乐（wisdomBot）”的合作成果。

中国人民大学信息学院院长、高瓴人工智能学院执行院长文继荣教授以“大模型与结构化数据交互技术”为题作了大会报告。文老师指出，虽然大模型在处理通用任务方面表现出色，但在特定领域的知识方面通常存在缺陷；而结构化数据中则蕴含了丰富的领域知识，但其访问结构往往受到限制。他进一步认为，如果大语言模型能够有效地访问并利用这些结构化数据，将极大地增强其解决特定领域问题的能力。文老师还介绍了自己课题组最近在大模型与结构化数据交互技术方面的两项研究成果：StructGPT和KG-Agent。报告的最后部分，针对大语言模型对于教育的影响这一问题,他进行了经验和感想的分享。

数据库虚拟教研室大模型助力数据库教学工作组组长、华东师范大学王晓玲教授以“大模型赋能数据库教学：从理论到实践”为题作了大会报告。她系统地介绍了大模型在数据库教学中的应用，包括技术调研和实践探索。王老师首先分享了大型语言模型（LLM）在以下四个方面的赋能技术和进展：复杂数据模型的生成与优化、Text2SQL查询与高级数据分析、数据存储与学习型索引、以及数据库运维与智能DBA。基于这些技术进展，她还介绍了虚拟教研室组织的首次LLM4DB教学实践比赛的参赛情况，并对未来的工作内容进行了展望。

大会的专题报告环节，来自中国人民大学的陈晋川副教授、大连海事大学的张俊教授、武汉大学的彭煜玮副教授、西北工业大学的李宁副教授以及北京信息科技大学的车蕾副教授，分别就数据库课程的各个关键方面进行了精彩分享，涵盖数据库大作业设计思考、课赛结合课程实践、实验实训数据集建设、产学研课程改革探索和课程教学数字化建设等方面。这些报告为数据库教学和实践提供了多角度的见解和经验分享。

在大会的Panel环节，中国人民大学的文继荣教授、江南大学的刘渊教授、华东师范大学的王晓玲教授和周烜教授、东北大学的杨晓春教授、大连海事大学张俊教授等六位专家学者，针对大模型时代下数据库教学的数字化转型等热点问题进行了深入的讨论和交流。他们共同探讨了如何利用大数据和大模型技术来优化数据库教学，以及这一转型对未来教育模式和教学内容的潜在影响。此环节为参会者提供了宝贵的见解和创新思路。

同时，本次年会还组织了全国高校数据库课程思政教学案例竞赛、全国高校数据库课程实验实训教学案例竞赛、全国高校数据库课程实验实训数据集建设案例竞赛、全国高校大模型赋能数据库教学案例竞赛，并为获奖教师颁发了奖状。

另外，教育部-华为“智能基座”数据库课程虚拟教研室（中国人民大学）会前还在江南大学图书馆组织了一次线下“共备一堂课”活动，活动主题是“如何讲好数据库设计”。本期活动由虚拟教研室课程建设工作组组长陈红教授主持，由西北工业大学赵晓南、辽宁大学李冬、江南大学的张怡婕、人大金仓冯玉等老师分享了他们在数据库教学设计方面的经验，并得到王珊、杜小勇、申德荣等多位资深专家的点评。

在年会闭幕式上，中国人民大学的杜小勇教授作了总结发言。他回顾了会议中各位专家的主题报告和专题报告，概述了报告中的核心内容和生动讨论，对专家们展示的高度热情和专业精神表示肯定。此外，杜老师特别感谢了承办方，包括刘渊教授、谢振平教授以及所有工作人员，对他们的辛勤工作和努力表示了谢意。最后，杜老师用“三高”——高效率、高水平、高标准来高度评价本次年会的成功，强调这次活动在组织和内容上都达到了非常高的标准。